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困境中扭亏为盈:看财务分析如何助力决策?

作者:待查 来源:网络 推荐讲师:安越 发表于:2016-10-26

在21世纪的新经济时代,全球经济格局、经济增长模式、全球化人才标准,领导者角色和工作内容都发生根本性的改变,企业正从生产驱动型成长、创新驱动型成长发展到领导力驱动型成长。企业要想获得成功,就必须在各个领导层级拥有出色的管理者。因此,领导梯队的建立、管理者储备、领导力发展被全球先进企业提升到战略高度。另一方面,以互联网金融带动的全球经济竞争加速,管理者年轻化、人才高流动性、后备人才发展不足、人才梯队断层等问题困扰着企业,因此,培训出色的管理者成为企业人才发展工作的重中之重。

1、让适合当管理者的人来参加管理者的培训

    按人才的分类方式来看,人才可以分为T型、X型、I型人才。“T型人才”,指既有较深的专业知识,又有广博的知识面的复合型人才;“X型人才”,指系统掌握两门专业知识,这些知识之间又具有明显交叉点和结合部分的人才;“I型人才”,指在某一领域有较深专业知识的专家型人才。

    T型人才是作为管理者最佳人选。T型人才的培训一般需经过职业锚测试或通过素质能力动机要素测试。对于“成就”太高、而影响力、亲和力不高的人往往不适合当管理者。而一些企业在选拔管理者时,只要专业好、能干活、够听话就进行任命,还有些人认为自己能干应当成为管理者,其实是很片面并且不负责任的,既害自己、又害团队。因此,一个优秀的企业在选拔管理者时,都要经过专业的测评,把适合的人培训为管理者,把不适合的人引导进专业通道。请相信,非要把本不适合的人变成适合的人是非常危险的,浪费一个人不说,更重要的是影响一个团队,甚至组织。


2、导师制是管理者培训的有效途径之一

    当一个管理者参加企业组织的管理者培训后,组织应制定一个导师,定期和不定期地与其交流,帮助其改变及成长,这是非常重要的。


3、员工监督是提升领导力的有效途径

    让员工参与对管理者的监督工作,针对公司对管理者的技能要求、行为规范、行为改变时刻进行监督和提醒,能够帮助管理者提升其领导力。


4、注意培训的点、面结合

    管理者领导力培训要注意点、面结合。面就是系统的领导力培训体系,点是其中的每一个项目或者层级的培训构成。也就是说既要建立系统的领导力培训体系,又要进行其中每个项目的设计和突破,在“面”的框架内和基础上,提升“点”。

5、分层培训、定制课程

    要想培训有效、能够取得显著成果,培训项目设计必须要有针对性。对不同层级的管理者进行不同的课程定制、形式设计。例如:对高层管理者,课程要聚焦于视野、理念、公司治理、风险管控等;对中层管理者,课程要聚焦于战略承接、组织运营、跨部门沟通等;对基层人员,课程要聚焦于执行力、项目推进等。

6、领导力培训的“画龙点睛”

    在领导力培训体系中,大规模的中基层领导力培训可以看作是“画龙”的过程,而高层领导力培训才是领导力培训体系的点睛之笔。高层领导力培训的项目设计和组织实施情况,直接影响高层领导对领导力培训及培训业务的评价,甚至可能影响未来的培训投入情况。因此,高层领导的培训设计需要投入更多的精力,选择最适合的培训内容和培训形式。

7、打造精品品牌项目,共建团队学习氛围

    领导力培训项目与技术性培训项目不同的是,领导力的提升与差距并不是一个十分量化和显性的结果,因此在培训效果的验证及价值体现上,除了做好跟踪及评估外,需要进行品牌的塑造及宣传,包括领导力培训计划品牌、优秀学员宣传、学习项目设计的科学性等,以提高学员积极性及领导重视程度。此外,由于参加学员均为管理者,担负管理职责,可以让学员带领自己的团队进行知识内容的二次学习,统一管理语言,提升管理效率。

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